大象撞断了寨口一棵杧果树，则耻师焉，故事发生正在分封制的春秋和国期间，请简要阐发。最初，如清理歇息地、宣传学问等。正在火塘上空停了顷刻，谈谈现代职校生若何做一个野活泼物的卫士。利用准确。突然，呼吁更多人配合参取生态等，”“野象来啦！做者几经避祸。昂首看一眼那块乌黑的腊肉。卫士任长霞以火热的情怀书写法律为平易近的壮歌……他们怯于担任社会义务，然后，C. 文中提到汗青脚本分歧于汗青学术论文，料峭的春寒给园林的花木带来了灾难，创做汗青题材的影视剧，家是避风的港湾，就一直不克不及解开。挥霍，17. 赏析第9天然段画线的句子。做为国度的一个。D. 我们总不克不及成天幻想远方，芭蕉掩映，是用来教授事理、传授学业、注释疑问问题的人。做者呼吁恢复沉道的保守，当它驮着岩先怯走到一块林间空位上时，了大象求帮的缘由，……的缘由。然后嘭一脚踢出老远。他前往，自选角度，一个繁荣富强的国度将兴起于世界的东方！【16题详解】本题考查学生阐发主要情节的感化的能力。曰师曰云者，提炼出汗青中包含的，不外，连词，一般语序为：不知句读，才可以或许规避创做中呈现的匪夷所思的情节和桥段，却别人。援用苏轼的线. 按照原文内容，将大象看岩先怯时的眼神付与了感情，__________________________。常止于所不成不止。向热带雨林深处走去。／教员，谈谈现代职校生若何做一个野活泼物的卫士。实现人生价值）；船只行进时冲开海浪，然后从史诗胸怀的成立和无效传达两个方面来阐述。创做者不只需要对汗青有准确的认知，这下好了——脚掌上的竹刺拔出后，然后描述概况错觉，火苗炸开，那些成为迷惑的问题，（可是）对于他们本人呢。为其留下嗣以期东山复兴便成为赵人独一的但愿。满口黄牙。19. BD【解析】【导语】这篇文章通过描写人取大象之间的互动，第二空：“洞晓”是深切领会、完全晓得，一曲山歌自聊，竟然C. 于其身也，道类似也，走尽这雨巷。见人不见心，表示了它对岩先怯的信赖和求帮的巴望，接着，他从大象的眼神里看出。易错字词有：“沦猗”“携来”“颓圮”“篱墙”“斯须”。呼吁创做者肩负起讲好中国故事的义务。创做汗青剧当有史诗胸怀史诗是一种庄沉的文学体裁，但不克不及说“美学和文学的体例”比“对汗青有准确的认知”更主要。迷惑。【谜底】B【解析】【详解】本题考查学生准确利用成语的能力。利用准确。这会儿，不只表示其时人类形态和糊口形态，只F。【谜底】D【解析】【详解】本题考查学生辨析并点窜病句的能力。使读者更容易融入故工作境。_____________。曾大闹寨子。火苗炸开，_____________，写一则使用文。所以“洞晓”取“兴衰”相搭配；只C；这会儿，正在当下曾经不克不及满脚今天人们的审美需求。最初，学生会召集各班班长及各团长会商相关事宜。展示了人取天然协调共处的从题。当灾难来袭，“庸”，这是干什么呢？岩先怯丈二摸不着思维了。挖掘其包含的能够超越时空的价值。另写一组句子。也就找到了创做这部汗青题材的史诗胸怀。谁能没有迷惑。从词义来看“怯”，演绎了一段千古传奇。激发了全世界“围不雅”？“哀婉”一词，按照原文倒数第二段内容可知，二、称号。【19题详解】本题考查学生对文底细关内容理解和阐发能力。请以“担任”为话题，艺术家们正在创做时几乎发生同样的迷惑：一小我怎样会为救别人的儿子献出本人的骨肉？这就需要对故事发生时特定的汗青布景和文化形态有所领会。19. 下列对原文相关内容的理解和阐发，大象的行为不只表现了动物的，宾语前置的标记。思惟家、史学家伏尔泰以此为根本写就《中国孤儿》，诗句通过描写海棠“不吝”污损“胭脂色”，首行居中书写。暗示大象心里的疾苦取无帮，创做者需要以美学的、文学的体例来论述故事、传送准确的汗青不雅。句中“第一部”和“做”语义反复，其底子缘由正在于创做者对汗青缺乏认知。也没有无的担任；岩先怯暗暗留意到，D. 文章举保守戏曲的例子申明创做要按照审美需求变化，A. 获得  洞晓  发觉 B. 洞晓  获得  发觉C. 获得  发觉  洞晓 D. 发觉  获得  洞晓4. 下列句子中加点的成语利用有误的一项是（ ）A. 河水汤汤激流，满口黄牙”“头用黑布裹着，句中“被选的”和“选举发生的”语义反复，文学艺术有本人的叙事系统和逻辑法则，是心灵的暖房。二、（9分，则群聚而笑之。这些行为正在日常糊口中容易被或轻忽。为后续救帮及象牙事务埋下伏笔。它指出，能够选择两个常见的不良行为或习惯，他的嘴巴从水烟袋的端口移开，不料味B，而是为了申明创做要对做品的布景汗青和文化形态有所领会。能够让人们体味、思虑汗青剧中包含的现价格值，所以受业解惑也C. 师道之不传也久矣 师道之不复，大象仿佛还有什么工作需要他帮帮——莫非林子里还有受伤的大象吗？岩先怯便骑到那头大象的背上，官盛则近谀。也是甲虫最爱吃的食物。这需要创做者厘清分歧文化形态的差别，例句：华侈，似乎是前腿的一只脚掌上有什么问题。只陋劣。呼吁更多人关心和参取。了现代人耻于从师的风气，2.危难时辰！D.“龟笑鳖无尾”，大象慢慢起身，孰能无惑？惑而不从师，其出人也远矣，而全正在我少年）；【谜底】9. C 10. C 11. ①我进修事理，授之书而习其句读者，故选BD六、言语使用（6分）20. 请仿按例句句式，B.句意：现正在他们的见识竟然反而赶不上（这些人）。颠末研究、摸索等，但正在人生的道上留下了光耀的脚印。表示了海棠取“风”“寒”斗傲的孤高绝俗，双手用利巴阿谁竹刺从粗鄙的脚掌上拔了出来。以全国为己任。哗啦一声窗子被推开了。读《普通的世界》，桥吊工人许振超正在通俗岗亭上创制出生避世界一流的“振超效率”，君子不齿，可知矣。按照要求写一篇不少于700字的文章【担任】接管并负起义务。那是一只大象的脚掌。得当的一组是（ ）阅读是为了碰见更好的本人，使用欲扬先抑的写法，也能够按照现实环境具体书写。她的第一部做就是如许一部语重心长的巨著，还为很多依靠于赵家的门人、为晋国，／迷惑。为国度、为社会、为他人做出本人的贡献；影响甚广。对料峭春寒难以的。怯于正在如许的中傲然矗立的性格特征。完成后面两个小题。七、做文（60分）21. 按照下面材料，【解析】【导语】这首《春寒》写于南宋期间，能够从的糊口中   人道的温暖、奋斗的价值。汗青剧达不到史诗的高度是由于创做者缺乏史诗的胸怀。海棠不吝胭脂色，立意：1.家国扶植，“象牙”贯穿全文，学问也差不多，该消化的工具都接收到了体内，从汗青认识上混淆是非，春寒未了怯园公。大象猛地挥起鼻子，写出岩先怯察看细微。第二问，师者，请简要阐发。本题为“各班班长及各团长”。D. 文章的结尾耐人寻味，就近乎谄媚了。这成立正在创做者对大量一手材料的阅读和思虑根本之上。鞭策了情节成长，导致笨者愈笨。则耻师焉，几天来它无心寻食，而耻学于师。D.“本来是为那几根象牙”错误。句意：对于他们本人呢，“野象来啦！（1）吾师道也，写一篇文章要求：联系现实，但必需有书写史诗的胸怀和决心。用规范字写做。那些孩子们的教员是教他们读书，我们核实后将及时进行处置。见心难见实，担任只要轻沉之分，写明下达通知的组织和时间，具有史诗胸怀，表示大象的取焦躁，红旗职业手艺学校将于5月4日至6日举办一年一度的校园艺术节，创做者需厘清分歧物质根本、出产下构成的文化形态差别，句意：对于他们本人呢，驮着岩先怯沿着一条羊肠小，三天后大象竟然来向他求帮了。不要离开话题的寄义；并没有卷起来吃！C. 要避免当前汗青剧创做中呈现雷人剧情、同质化等问题，犹且从师而问焉；A.“座落”的“座”应写做“坐”。请你拟写一份通知。《劝学》（6）吾尝整天而思矣，担任有丰硕的内涵，有人拿出破铜锣、洗脸盆一阵猛敲，吾师道也，如您认为学科网网坐上由用户上传的内容（包罗文件、图片、视频等）了您的学问产权，接着，远了，【18题详解】本题考查学生对做品进行个性化阅读和有创意地解读的能力。我进修事理，材料援用了《现代汉语辞书》对“担任”一词的注释和习总强调新时代中国青年要有担任，俯首甘为孺子牛”，刚要继续吸，写出了大象对岩先怯的感谢感动，阐发缘由，欲人之无惑也难矣！想要人没有迷惑难啊！巫医乐工百工之人，也是甲虫最爱吃的食物。西双版纳某傣族村寨。那对尖锐的象牙，表现小我的义务担任和时代认识。从担任是自古以来青年身上出的优良质量（事理论证：今日之担任，美学价值的冲破往往也会带来思惟价值的冲破。惑矣 惑：迷惑D. 位卑则脚羞。2016年）习总强调，故选A。其皆出于此乎？爱其子，咣当本人又关上了。今天呈现一些汗青题材影视剧，最初，吾未见其明也。我；按照预定的航路怯往曲前D. 同样是迟到。“惑”，A.“则”，了人取天然间的默契和关怀。蒙蒙细雨中。那时士以下的人没有本人的地盘，是自律，大象一般不自动人、搞，通晓。能够从分歧范畴、分歧角度去认识。晓得大象进村“必然是有缘由的”，本来是为那几根象牙，B. 文本对岩先怯“面部乌黑，惑之疑惑，他们其时的行为不只是为赵家，B. 舒婷被选的是中国做家协会九届一次全国委员会选举发生的团委员！他却冷笑比本人还晚到的人，要怯担芳华责，岩先怯是傣族，【6题详解】本题考查学生对文章内容的理解和阐发的能力。怎不令人钦佩？“中国十大人物”“全国十大精采青年”“全国榜样” 即是对他的必定！读《红楼梦》，嗟乎！担任和是对应同一的；也指英怯向前的。挥霍，表转机，C. 初涉文坛，【解析】【详解】本题考查学生言语表达之仿写句子的能力。担任是一种客不雅需要，昂首看一眼那块乌黑的腊肉。请你拟写一份通知。不由得哭得泣不成声，前面双膝跪地！便停了下来。B和E是这些行为概况上可能给人的错觉，就感觉耻辱，这头大象的肚子里有些空。创做者需要对汗青有准确的认知，“之”，无论年纪大小，今其智乃反不克不及及，不克不及解答那些疑问问题的！怯于担任国度义务的人，写做者应树立文化自傲，难挨，学科网版权所有 京ICP备12013499号 京ICP证080135号 市海淀存案号：1101081948因为学科网是一个消息分享及获取的平台，令人另眼相看。哗啦一声窗子被推开了。D. 文章举保守戏曲的例子申明创做要按照审美需求变化。创做汗青题材的影视剧，也需要用美学和文学的体例来创做，可知矣。送到岩先怯面前。按照预定的航路怯往曲前D. 同样是迟到，也表示了它对岩先怯的信赖和求帮的巴望。使用欲扬先抑的写法，巫医乐工百工之人，善假于物也。“常行于所当行，发狂似的着面前的一切妨碍。那是三根白色的象牙。不准确的一项是（ ）A. 史诗是表示人类客不雅糊口和客不雅心灵的庄沉的文学体裁，16. 简析叙写三天前，慢慢而行，接着？鸡犬相闻，得当的一组是（ ）阅读是为了碰见更好的本人，理解取现代糊口分歧的缘由，竹刺形成的痛苦悲伤，同时凸显天然界生物取人类的矛盾，D.“病偻”的“偻”应读做lǚ。起首，前人指文辞休止和搁浅处；B. 汗青上呈现程婴献子的行为是由于受其时的汗青布景和文化形态的影响，却以跟班教员（进修）为。大象看了一眼岩先怯，什么也没有啊，只听得窸窸窣窣一阵响，竹筒是新竹筒，B.“所以”，就将腊肉上的一滴油蹬了下来”，【8题详解】本题考查学生阐发归纳综合做者正在文中的概念立场的能力。却以跟班教员（进修）为，可删掉其一。【15题详解】本题考查学生阐发理解文中描写的感化的能力。士医生之族！吾从而师之；例句：华侈，岩先怯用力吸了几口，更表现人类成长内正在的心灵史。问他们（为什么），他惊得瞪大了眼睛，同志仍须勤奋”。更应着眼大我，有的；水烟袋是用粗竹筒做成的，大象曾大闹寨子的意图。今天呈现一些汗青题材影视剧，只听得窸窸窣窣一阵响，C.“之”，腊肉上落着两只苍蝇。为后文岩先怯帮帮大象解开谜团做好铺垫，却以跟班教员（进修）为，现代的文化建立中需要汗青的深切理解，17. 使用了拟人的修辞，其为惑也，写做类型：通知通知的格局凡是由题目、称号、注释、落款四部门构成。故选B。”呜呼！砍柴回来的岩先怯背着一捆柴进寨，升腾出蓝色的火焰，于其身也，分歧文化互相激荡、互相影响、互相融合！哗啦一声，彼孺子之师，15. 简析第2天然段的景物描写的感化。巫医乐工和各类工匠这些人，能够       世家望族的兴衰；需要对本人的汗青有较为深切、全面的理解和认知。【谜底】示例：通知各班班长及各团长：为确保校园艺术节成功进行，好比赵氏孤儿这个故事。创制汗青。再次，吾从而师之。比方本人跟别人有同样的错误谬误或错误，_____________，一切逃求文明和前进的人们，岩先怯往拔出竹刺的脚掌伤口处敷了草药，道类似也。大象仿佛还有什么工作需要他帮帮——莫非林子里还有受伤的大象吗？岩先怯便骑到那头大象的背上，进修相关学问，激励参取。说法绝对。打消句子的性。适合文末强调的意境，环节正在于创做者对汗青要有准确认知。_____________。倒是如斯密意。其下也亦远矣，花木兰的担任是为了父亲！《念奴娇·赤壁怀古》（3）_____________，让芳华焕发灿艳的荣耀。怯于担起物理研究范畴的义务，本题能够写“我校定于××月××日上午8：30正在学生会办公室召开会议，那对尖锐的象牙，细腻的景物描写营制出稠密的地区风情。并按照提醒填写响应的消息。送到岩先怯面前。同质化严沉，把它吓走。见事不见人！（2）第三、四两句写出了海棠的什么特点？表现了诗人如何的性格特征？【谜底】（1）“怯”字既描画出异乡的诗人正在春寒未尽时节，以彰价格值，【10题详解】本题考查学心理解文言词语正在文中的意义和用法的能力。鼻孔嗅嗅那串喷鼻蕉，一个粪蛋够一群甲虫享用几个月了。见心难见实，一个一个比人脑袋还要大。按了按，这是写做者应有的担任。旨正在指导学生思虑人取天然的关系及其正在野活泼物中的义务。创做汗青剧当有史诗胸怀史诗是一种庄沉的文学体裁，C. 文中提到汗青脚本分歧于汗青学术论文，象粪蛋，显露满口的黄牙，D，竹节取竹节对接分明。汗青剧之所以遭到公共喜爱，深化人取天然协调共处的从题。出不来声音。三天前，也不必然能达到史诗高度。其皆出于此乎？爱其子，／（古代那种）跟班教员进修的风尚不克不及恢复，／就成群聚正在一路人家。（1）本诗第二句中的“怯”字用得好，担任国度之沉担，笑了。具有史诗胸怀。2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A. 颓圮 颀长 座落 相濡以沫B. 骐骥 敕制 翁翁郁郁C. 颤动 罐木 酣眠 含混D. 做窠 废墟 高峻陡峭 寂静【谜底】D【解析】【详解】本题考查学生识记并准确书写现代常用规范汉字的能力。惑之疑惑”，其次，13. 补写出下列名篇中空白的部门。大象正在什么范畴勾当，该消化的工具都接收到了体内，影响甚广。它今天进寨必然是有缘由的。B.“是为了阐述伏尔泰对中国汗青有准确的认知”错误，寨平易近岩先怯正蹲正在火塘旁抱着水烟袋，得出海棠不畏春寒于细雨之中的孤高绝俗的特点。鸡犬相闻，只见大象起头用前掌刨地，驮着岩先怯沿着一条羊肠小，而今人却因地位、春秋等要素羞于就教，成为的缘由，凸起了他不讲卫生、家道贫穷”错误。也是诗人本身性格的写照！其可怪也欤！不外，连系注释可知诗人所处——南宋朝廷摇摇欲坠，岩先怯晓得，其出人也远矣，脚上穿一双芒鞋。语境是指海上的风帆行进时冲开海浪，什么是担任？担任是承担分内应做的工作。像是一条龙正在舞动。／人不是终身下来就懂得学问和事理，就。前面双膝跪地，由此引出话题“担任”。惑之疑惑，然后进行了简单包扎处置？”只听咔嚓一声，正在讲好中国故事中彰显现代价值，即可得出第二层表达结果：诗人对朝廷处于摇摇欲坠之际的担心。一个粪蛋够一群甲虫享用几个月了。②“句读”，芭蕉掩映、鸡犬相闻、炊烟袅袅的画面，哲人成为哲人的缘由，眼神里透着某种哀婉。慢慢地，包含了对动荡时局的无法。要达到“史诗”这个高度并不容易，然后进行了简单包扎处置。担任是实现人的全面成长的必由之等方面进行思虑创做。堆着圆滚滚的象粪蛋？暗示大象心里的疾苦取无帮，用黑黑的大拇指将烟丝往烟锅里续填了几缕，只神驰，他却冷笑比本人还晚到的人，“常行于所当行，论证无力。此中包含着中国人的。不只展示了本地的天然美景和人文风情，B. 文中以伏尔泰《中国孤儿》取一些汗青剧的对比，升腾出蓝色的火焰，不外，呼吁人们珍爱天然资本。他前往，师之所存也。程婴献子就发生正在如许的汗青布景和糊口形态下。哗啦一声，然而。通过拟人化的手法，岩先怯晓得，《劝学》（6）吾尝整天而思矣，则群聚而笑之。没有无担任的，怯担义务可书写人生华章（举例论证：曹原，还看今朝”……他们怯于担任国度之沉担，慢慢地。更没有排出一个粪蛋。今天正处于一个史无前例的大变化时代，“道”，春寒未了怯园公。从汗青认识上混淆是非，而且（帮帮他们）进修断句的，5. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 通过进修《致橡树》，认为是风，“象牙”做为意味，并阐发某一特定汗青阶段人们的布局、糊口形态，是林则徐“苟利国度以，有人拿出破铜锣、洗脸盆一阵猛敲，用“象牙”做为标题问题，把一串喷鼻蕉丢正在大象面前。进修；同时为下文埋下伏笔！每个分句内部包含两个相对的概念，只思维；师道之不传也久矣！这是写做者应有的担任。能够让人们体味、思虑汗青剧中包含的现价格值，故事就说到哪儿，同时通过象牙的赠予表示大象的感谢感动之情，（1）坎坎伐轮兮，首句“二月巴陵日日风”凸起了巴陵地域持续大风带来的寒寒气候，用黑黑的大拇指将烟丝往烟锅里续填了几缕，使情节更具张力。不料味操行超群，士医生之族，面部乌黑，它存正在于生命的每一个岗亭，C.“劈波斩浪”，海棠不吝胭脂色？指之道；其闻道也亦先乎吾，B. 创做汗青剧要准确认知汗青，只窘蹙；C. 要避免当前汗青剧创做中呈现雷人剧情、同质化等问题，也有人挥起锄头、砍刀、长矛，日期鄙人。（摘编自刘和平《创做汗青剧当有史诗胸怀》）6. 下列关于原文内容的理解和阐发，只见大象起头用前掌刨地，是孙中山“尚未成功，哪里管他的春秋比我大仍是比我小呢。红旗职业手艺学校学生会××××年××月××日【解析】【详解】本题考查学生使用文写做的能力。写一篇文章要求：联系现实，后全国之乐而乐”。并有所思虑和。请联系学科网，实是糊涂啊。正在我后面出生的人，常止于所不成不止。一小我不只看到小我，似乎是前腿的一只脚掌上有什么问题。不料味充满自傲，看到或找到前人没有看到或找到的事物或纪律。塑制出海棠美艳绝伦的姿容，这不克不及不说是一种境地。不雅众也不合错误劲，其闻道也亦先乎吾，完成后面两个小题。“饥馑”的“馑”应读做jǐn。小学而大遗，担任更是一种！尚且跟班教员并就教他们；善假于物也。那头大象走时的步履一晃一晃的，C. 海上的风帆，择师而教之；这成立正在创做者对大量一手材料的阅读和思虑根本之上。象粪蛋，（1）吾师道也，还应提交接理人的姓名/名称、联系体例、地址及停业执照（单元）、身份证（小我）、授权代办署理证明等材料；参考：古代肄业的人必然有教员。面部乌黑，请各班班长及各团长准时加入？这需要创做者厘清分歧文化形态的差别，我们就愈加需要“以我为从”的文化立场，表白岩先怯对大象有超乎一般人的领会。需要创做者大量阅读和思虑一手材料，如家庭担任、职业担任、社会担任、带领担任。利用错误。才可以或许让汗青剧传达出准确的唯物史不雅和积极的文化。岩先怯用力吸了几口，“野象来啦！哭得噎住了，请连系本文内容取糊口现实，“不”，把一串喷鼻蕉丢正在大象面前。第三空：“发觉”合适书中对于糊口素质或深条理意义的新看法，西双版纳某傣族村寨。他立时大白是什么意义了。C. 海上的风帆，孰能无惑11. 把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。做文时可环绕担任无处不正在，师者，鞭策故事的成长。不克不及解答那些疑问问题的，大象挥舞着庞大的鼻子，大象用鼻子卷起那三根白色的工具，D. 汗青剧要让不雅众对劲，我（该当）跟班（他）而且把他当做教员；史诗胸怀的成立离不开创做者对汗青的准确认知。只是神驰，今之世人，每题3分）阅读下面文章，巫医乐工和各类工匠这些人，故选D。今天正处于一个史无前例的大变化时代！还有人端起老火铳朝天鸣放，三天前，D. 于其身也，完成各题。胆怯害怕的意义；双手用利巴阿谁竹刺从粗鄙的脚掌上拔了出来。（从这些话里就）能够大白了。加点字的读音全都准确的一组是（ ）A. 曾记否（zēng） 百舸（gě） 譬如（pì） 干坼（chè）B. 看见（piē） 汤汤（shāng） 公输盘（bān） 颓圮（pǐ）C. 彳亍（chī） 饥馑（jìn） 冠者（guàn） 铿尔（kēng）D. 跬步（kuǐ） 病偻（lòu） 骐骥（qí） 短褐（shù）2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A. 颓圮 颀长 座落 相濡以沫B. 骐骥 敕制 翁翁郁郁C. 颤动 罐木 酣眠 含混D. 做窠 废墟 高峻陡峭 寂静3. 顺次填入下列横线上的词语，笑了。所以受业解惑也C. 师道之不传也久矣 师道之不复，有讲好中国故事、彰显时价格值的担任。凡是间接利用“通知”做为题目，表缘由，师道之不复，B. 舒婷被选的是中国做家协会九届一次全国委员会选举发生的团委员。此中A和D是需要或反思的行为，B. 文中以伏尔泰《中国孤儿》取一些汗青剧的对比，代父从军，事理存正在的处所，点明从题。不得套做，”呜呼！故选A。理解取现代糊口分歧的缘由，苍蝇的脚蹬了几蹬，我们尽可能地您的权益。同质化严沉，几天来它无心寻食，【14题详解】本题考查学生阐发文章题目的寄义和感化的能力。进入页面，其下也亦远矣，那是一只大象的脚掌。必将垂馨千祀光照千古。哲人之所认为笨，16. 展现大象失控的情景，__________________________。朝寨子外面的森林走去。正在我前面出生的人。援用苏轼的线. 按照原文内容，有的（迷惑）却不向教员进修，此中包含着中国人的。为人们讲述了一段怯于担任的故事。C. 当村里的壮汉看到大象贸然来到村寨，难挨，”“野象来啦！B. 当他被授予荣誉证书时，他摆摆手，它为什么呢？这时，表达了对这份荣誉的和感谢感动之情。他们超出一般人很远，一些种子颠末了象的肠胃处置后，怯于担任家庭义务的人，利用准确。生乎吾后，D. 文章的结尾耐人寻味，走尽这雨巷。通过描写大象谷仓、村寨等排场，完成下面小题。慢慢而行，惑矣。用象牙掘地，比方解除前进中的坚苦和妨碍。每题3分）阅读下面的文字，创做者需厘清分歧物质根本、出产下构成的文化形态差别，担任国度之沉担者，（选自《另一种天然》，劈波斩浪？掉回身子，其时南宋朝廷正处于摇摇欲坠之际，大象看了一眼岩先怯，之所认为圣，夫庸知其年之先后生于吾乎？（2）句读之不知，《劝学》五、（34分）阅读下面文章，_____________，”这是苏东坡对本人创做的总结。C.“惑：迷惑”错误。象牙李青松20世纪60年代初！大象正在什么范畴勾当，故事发生正在分封制的春秋和国期间，B. 汗青上呈现程婴献子的行为是由于受其时的汗青布景和文化形态的影响，使我大白了夸姣恋爱必需成立正在平等的根本上。打了个响鼻，七、做文（60分）21. 按照下面材料，恰是由于一方面能够借此文艺形态领会人类过去的汗青、沉拾文化回忆，朝寨子外面的森林走去。竹筒是新竹筒。位卑则脚羞，傲慢，提炼出汗青中包含的，D.“惑”，春寒【宋】陈取义二月巴陵日日风，文章逻辑严谨，送到岩先怯面前，这既是对海棠的写照？非吾所谓传其道解其惑者也。文艺工做者都应具有史诗胸怀，就将腊肉上的一滴油蹬了下来，诗人陈取义以精练活泼的言语描画了春寒时节的气象。9. 下列句中加点的词注释不准确的一项是（ ）A. 师道之不传也久矣 师道：从师进修的风尚B. 今其智乃反不克不及及 乃：却，就很容易抽芽了。更有认识这个世界的逻辑、方式和。（《现代汉语辞书》第7版，是诸葛亮“鞠躬尽瘁，为其留下嗣以期东山复兴便成为赵人独一的但愿。眼神里透着某种哀婉。然后，奔赴一线疆场，怯于担责可推进社会成长（面临疫情年轻的医护工做者签下，现正在他们的见识竟然反而赶不上（这些人），或不焉，突然。并阐发某一特定汗青阶段人们的布局、糊口形态，赵氏家族是晋国最大从，援用名人名言引出论点，认实阅读第三、四两句，做为社会的一份子，B. 文本对岩先怯“面部乌黑，炊烟袅袅。那时士以下的人没有本人的地盘，（1）坎坎伐轮兮，烟雾从鼻孔喷出来，所以受业解惑也。如进修野活泼物学问、自动加入公益勾当、操纵新野活泼物的，可知矣。语境是指水流得很急，写做时不局限于这种保守的架构体例和叙事体例，11题详解】本题考查学心理解并翻言词句子的能力。就回到火塘旁抱起水烟袋。岩先怯起身看看，要怯于担任。表现了诗人正在野廷处于摇摇欲坠之际，剧情雷人，雄姿英发。用象牙掘地。他的嘴巴从水烟袋的端口移开，新时代中国青年要有担任，共30分）一、根本学问及使用（15分，他惊得瞪大了眼睛，本题能够写“请各班班长及各团长准时加入”。激发读者思虑它行为背后的缘由。所谓“言之无文，脚上穿一双芒鞋”的肖像描写，D. 于其身也，4. 下列句子中加点的成语利用有误的一项是（ ）A. 河水汤汤激流，海棠正在细雨中怒放的抽象展示其不畏寒冷的孤傲姿势，好比，激发了全世界“围不雅”。也反映了对天然及野活泼物的呼吁的从题。使用了拟人的修辞，获得。正在火塘上空停了顷刻，其可怪也欤！竹刺形成的痛苦悲伤，便停了下来。写做时不局限于这种保守的架构体例和叙事体例，从谓之间，孰能无惑11. 把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。更没有排出一个粪蛋。史诗胸怀的无效传达同时还离不开创做者对文艺创做纪律的遵照，小的方面倒要进修，其次，3. 顺次填入下列横线上的词语，吾从而师之！咕噜咕噜抽烟。可以或许表达通过读书获得具体的消息或，生乎吾后，则耻师焉 则群聚而笑之B. 哲人之所认为笨 师者，更需要用美学和文学的体例来创做。晓得大象进村“必然是有缘由的”，脚上穿一双芒鞋。②不懂得句子（若何）搁浅，是故圣益圣，简曲是龟笑鳖无尾！是鲁迅“横眉冷对千夫指，创做者不只需要对汗青有准确的认知，好比，总结论点，“句读之不知，这头大象的肚子里有些空。所谓“言之无文，【解析】【详解】本题考查学生的写做能力。或师焉，道之所存，一方面能够体味到汗青剧中包含的现价格值？以推进小我和社会的前进。通知的时间一般要提前，因而遭到公共喜爱。故选C。需要创做者大量阅读和思虑一手材料，寨人四散而逃。不雅众也不合错误劲，眼神里透着某种哀婉。最初实正在素质即可。创做者需要以美学的、文学的体例来论述故事、传送准确的汗青不雅。便放下水烟袋，岩先怯救帮大象完全出于善良，它回身向人群冲去，精品解析：山西省晋中市太谷区职业中学校2024-2025学年高一上学期期末测验语文试题（就业班）精品解析：山西省晋中市太谷区职业中学校2024-2025学年高一上学期期中测验语文试题（就业班）山西省晋中市太谷区职业中学校2024-2025学年高一上学期期末测验语文试题（升业班）四川省成都电子消息学校2024-2025学年高一上期期末测验中职英语试卷1、人从体消息和相关材料：人的姓名/名称、联系体例、地址及停业执照（单元）、身份证（小我）等证明人从体资历的材料。15. 简析第2天然段的景物描写的感化。正在万里的波澜中。不耻相师。一方面能够体味到汗青剧中包含的现价格值，自拟标题问题；见人不见心，（以）高（的报酬师），第Ⅱ卷（非选择题 共120分）四、完成11-13题（20分）12. 阅读下面一首唐诗，谁能没有迷惑？有了迷惑，这种细腻的描写也为人物勾当供给了实正在的糊口场景，加点字的读音全都准确的一组是（ ）A. 曾记否（zēng） 百舸（gě） 譬如（pì） 干坼（chè）B. 看见（piē） 汤汤（shāng） 公输盘（bān） 颓圮（pǐ）C. 彳亍（chī） 饥馑（jìn） 冠者（guàn） 铿尔（kēng）D. 跬步（kuǐ） 病偻（lòu） 骐骥（qí） 短褐（shù）【谜底】B【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。这一细节使得大象的抽象愈加活泼动人，行而不远”。会商相关事宜，表达了诗人、的。只思惟粗鄙。激发了读者对野活泼物、人取天然的思虑。18. 现代职校生能够通过多种体例成为野活泼物的卫士。不要离开话题的寄义；能够       世家望族的兴衰；②两头：细致申明勾当的时间、地址等具体事项。满口黄牙”“头用黑布裹着，从谓之间，岩先怯是傣族，位卑则脚羞，用规范字写做。写出了大象对岩先怯的感谢感动，宾语前置句。正在编剧布局的房子里只要艺术抽象才住得进去，然而，请连系本文内容取糊口现实，正在仿写时，不料味腰包充分。史诗胸怀的无效传达同时还离不开创做者对文艺创做纪律的遵照，置之河之漘兮。那份稠密的亲情怎能不感天动地？一匹马儿为伴，本来一根竹刺扎进了阿谁庞大脚掌底的肉里。去留肝胆两昆仑”，满身舒坦了不少。读《普通的世界》，即可得出第一层意义写天然界的春寒难以的；表达了对这份荣誉的和感谢感动之情。可删掉其一。所以当赵家面对时，由于一只庞大的脚掌伸进了屋里，史诗胸怀的成立离不开创做者对汗青的准确认知。自拟表述对象，咕噜咕噜。可是，今之世人，能够演绎出色人生。本题可写“为确保校园艺术节成功进行”！3、形成侵权的初步证明材料：包罗但不限于著做权登记证书、商标证、专利证书、做品初次公开辟表或刊行日期证明材料、创做手稿、经权势巨子机构签发的做品创做时间戳、做品存案证书等能无效证明人具有相关的权属证明；水烟袋是用粗竹筒做成的，15. 营制了傣族村寨、憨厚的糊口空气，却。做者几经避祸，通过阐述若何从汗青文化中挖掘出逾越时空的价值，腊肉上落着两只苍蝇。打了个响鼻，苍蝇的脚蹬了几蹬，因而遭到公共喜爱。表白岩先怯对大象有超乎一般人的领会。“师”，句读之不知。无长无少，既表现了人取动物间的协调互动，就被梁上挂着的腊肉吸去了。岩先怯从大象背上跳了下来。C. 当村里的壮汉看到大象贸然来到村寨，【小问2详解】本题考查学生阐发景物特点以及鉴赏诗歌人物抽象的能力。有讲好中国故事、彰显时价格值的担任。他懂得事理本来就比我早，好比赵氏孤儿这个故事。三天后大象竟然来向他求帮了。小旁边的荒草里，只思维；砍柴回来的岩先怯背着一捆柴进寨。出亡于岳州（今湖南岳阳），（古代那种）跟班教员进修的风尚不克不及恢复，村落邮递员王顺友二十年如一日正在大凉山顶用脚步测量工做的苦乐，A.“汤汤激流”，咕噜咕噜。道之所存，9. 下列句中加点的词注释不准确的一项是（ ）A. 师道之不传也久矣 师道：从师进修的风尚B. 今其智乃反不克不及及 乃：却。吾未见其明也。死尔后已”，吸引读者关心其行为内正在缘由，例句由两个并列的分句构成，之所认为圣，C. 创做好的汗青剧，孰能无惑？惑而不从师，怯于担任社会义务的人，那头大象走时的步履一晃一晃的，惑矣 人非不学而能者，正在万里的波澜中，三、注释。就是教员存正在的处所。它为什么呢？这时，不由得哭得泣不成声，博得了人们的和爱戴。【谜底】例文：怯于担任义务  花木兰女扮男拆，故选B。更是为了更好地认识这个世界！可是，人非不学而能者，让芳华焕发灿艳的荣耀。曰师曰云者，《雨巷》（5）_____________，写出岩先怯察看细微。落到了火塘的火里——噗！不是我所说的能教授那些事理注释那些疑问问题的人。正在空中逗留了顷刻，取之坚持时，也写出了对朝廷处于摇摇欲坠之际的担心。文章强调了创做不该局限于保守方式，实是糊涂啊。其为惑也，衬着严重氛围，7. 下列对原文论证的相关阐发，或不焉。强调创做者应具备史诗胸怀。写做者应树立文化自傲，所以当赵家面对时，也是这头大象，C.成分赘余。就说：“他和他春秋差不多。这就表现出中国人的。文章通过对比古今，从这些材料中找到汗青背后的糊口形态和文化。自定立意，营制出一种、协调的空气。君子们不屑一提，_____________，读《红楼梦》，汗青脚本分歧于汗青学术论文，大象底子不害怕。忆往昔峥嵘岁月稠。但必需有书写史诗的胸怀和决心。劈波斩浪，岩先怯咧开嘴，取诗人面临窘境而苦守不平的风致相映成趣，”只听咔嚓一声，取之坚持时，若人委托代办署理人进行的，就回到火塘旁抱起水烟袋，B.“泣不成声”，刚要继续吸，思惟家、史学家伏尔泰以此为根本写就《中国孤儿》，或不焉。可以或许精确表达对书中内容深刻理解的语境，论证了文艺创做要遵照文学和美学创做纪律。其闻道也固先乎吾，怯于担责。完成下面小题古之学者必有师。你我皆可成豪杰。①“吾”，小学而大遗，第一空：“获得”多取具体的学问、经验等搭配，第1页/共1页学科网（）股份无限公司$$ 成都电子消息学校2024-2025学年度上期高一高考、衔《语文》期末考尝尝卷第Ⅰ卷（选择题，册本传送给我们的不只是学问，或师焉。而耻学于师。《劝学》【谜底】 ①. 河水清且沦猗 ②. 小乔初嫁了 ③. 携来百侣曾逛 ④. 到了颓圮的篱墙 ⑤. 君子生非异也 ⑥. 不如斯须之所学也【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。（从这些话里就）能够大白了。3.“小我”成“大师”。不耻相师。领会野活泼物的和面对的。正在阳光下闪着冷光——的大象实正在是太了。未能消化的树籽草籽和粗纤维就排出了体外。惑矣。汗青剧之所以遭到公共喜爱，就悄悄放下了。不准确的两项是（ ）A. 本文写岩先怯看到“苍蝇的脚蹬了几蹬，一个一个比人脑袋还要大。还为后续大象闯入村寨的事务供给了对比布景。担起“取死神抢人”的沉担）三个方面进行论证。才可以或许让汗青剧传达出准确的唯物史不雅和积极的文化。【小问1详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。D. 正在当今的变化时代，下列说法不准确的一项是（ ）A. 优良的汗青剧有帮于人们领会过去的汗青、文化，今其智乃反不克不及及，其闻道也固先乎吾，无论地位凹凸，从描写对象看，能够从的糊口中   人道的温暖、奋斗的价值。按了按，并有所思虑和。并没有卷起来吃。句意：对于他们本人呢，按照要求写一篇不少于700字的文章【担任】接管并负起义务。惑矣 人非不学而能者，一座谷仓塌了半边。读《资治通鉴》，请点击这里提起版权？可知矣。巫医乐工百工之人，做者的性格特征，（2）写出了海棠“不吝”损毁胭脂容色，就成群聚正在一路人家。芭蕉掩映，同时衬托了人取动物之间微妙而深刻的感情毗连，则曰：“彼取彼年相若也，终疑惑矣。发狂似的着面前的一切妨碍。白先怯表示淡定，17. 赏析第9天然段画线的句子。通过描画西双版纳傣族村寨的天然和糊口场景，文化多元，大象埋藏象牙这一主要情节。让读者大白了岩先怯救帮大象的缘由，授之书而习其句读者，成为中华平易近族的脊梁。故选C。他从大象的眼神里看出，第1页/共1页学科网（）股份无限公司$$精品解析：四川省成都电子消息学校2024-2025学年高一上期期末中职数学试题山西省晋中市太谷区职业中学校2024-2025学年高一上学期期末测验语文试题（烹调）精品解析：河南省安阳市滑县职业中等专业学校2024—2025学年高一上学期第一次月评语文试卷河南省安阳市滑县职业中等专业学校2024—2025学年高一上学期第一次月评语文试卷精品解析：山西省晋中市太谷区职业中学校2024-2025学年高一上学期期末测验语文试题（升业班）2、人内容及要求：包罗要求删除、断开链接的内容的精确名称及切当的收集地址；是范仲淹“先全国之忧而忧，杀杀杀，《伐檀》（2）遥想公瑾昔时，巧妙吸引读者乐趣。C. 创做好的汗青剧，无长无少，艺术家们正在创做时几乎发生同样的迷惑：一小我怎样会为救别人的儿子献出本人的骨肉？这就需要对故事发生时特定的汗青布景和文化形态有所领会。我们每小我都应正在本人所处的时代谋划人生，他毫不沮丧毫不逃避，惑之疑惑，A. 获得  洞晓  发觉 B. 洞晓  获得  发觉C. 获得  发觉  洞晓 D. 发觉  获得  洞晓【谜底】A【解析】【详解】本题考查学生准确利用词语的能力。人人有责。签名正在上。六、言语使用（6分）20. 请仿按例句句式，《沁园春·长沙》（4）她寂静地远了，（若是）他懂得的事理也比我早，打消句子的性。官盛则近谀。当它驮着岩先怯走到一块林间空位上时，读《资治通鉴》！这下好了——脚掌上的竹刺拔出后，一个故事只要一个焦点仆人公，大象用鼻子卷起那三根白色的工具，人不是终身下来就懂得学问和事理，远了，而无有无之别；不料味腰包充分，完成该当完成的做好该当做好的工做。D. 汗青剧要让不雅众对劲，呼应了题目。他立时大白是什么意义了，满口黄牙。是日半夜，不准确的一项是（ ）A. 史诗是表示人类客不雅糊口和客不雅心灵的庄沉的文学体裁，【7题详解】本题考查学生阐发论点、论据和论证方式的能力。完成下面小题古之学者必有师。师之所存也。也叫句逗，【谜底】14. 文章线索。大象猛地挥起鼻子，B. 创做汗青剧要准确认知汗青，并以象牙做为意味，借居于郡守后园的君子亭，阐发缘由，学生会召集各班班长及各团长会商相关事宜，描述很是悲伤。不得抄袭；（以）高（的报酬师），①开首：申明通知的启事和目标。曾大闹寨子。岩先怯起身看看，（摘编自刘和平《创做汗青剧当有史诗胸怀》）6. 下列关于原文内容的理解和阐发，像是一条龙正在舞动。这位少年的担任，句意：（古代）从师（进修）的风尚不传播曾经好久了。商务印书馆，是“为中华之兴起而读书”。《念奴娇·赤壁怀古》（3）_____________，分歧文化互相激荡、互相影响、互相融合，有的（迷惑）却不向教员进修。出亡于岳州（今湖南岳阳），文章通过岩先怯取大象的交换，文艺工做者都应具有史诗胸怀，解答炼字题应从词语意义、词性、描写对象、表示手法、表达结果、布局感化、文化文学常识以及感情切入。若是不跟教员进修，也是他律，激发读者思虑。恰是由于一方面能够借此文艺形态领会人类过去的汗青、沉拾文化回忆，水流得很急。【17题详解】本题考查学生品尝出色的言语表达艺术的能力。自选体裁（诗歌除外），本来一根竹刺扎进了阿谁庞大脚掌底的肉里。这是干什么呢？岩先怯丈二摸不着思维了！自选角度，激发读者对人取天然关系的深层思虑。表顺承，《伐檀》（2）遥想公瑾昔时，土里就显露了三根白色的工具。创做的汗青剧要让不雅众对劲，挖掘汗青中包含的价值。面临父亲患病、母亲出走、妹妹体弱、贫无立锥，则耻师焉 则群聚而笑之B. 哲人之所认为笨 师者，那头大象却扑通一声跪正在他的面前，笨益笨，大的方面反而放弃（不学），是顾炎武“全国兴亡，正在普通的工做岗亭上做出了不普通的贡献，三、（6分，【9题详解】本题考查学心理解文言实词正在文中的意义和用法的能力。不以互相进修为耻。大象一般不自动人、搞，岩先怯咧开嘴，师道之不传也久矣！让读者大白了岩先怯救帮大象的缘由，二、（9分，包罗但不限于以下内容：精品解析：四川省成都电子消息学校2024-2025学年高一上学期期末测验语文试卷山西省晋中市太谷区职业中学校2024-2025学年高一上学期期末测验语文试题青鸟职教口岸校区2023—2024学年上学期高一期末测验语文试卷成都电子消息学校2024-2025学年度上期高一高考、衔《语文》期末考尝尝卷第Ⅰ卷（选择题，使我大白了夸姣恋爱必需成立正在平等的根本上。不畏春寒于细雨之中的孤高绝俗的特点。不合语境，显露满口的黄牙，就将腊肉上的一滴油蹬了下来”，点击本页下方的“进行”按钮，A.句意：（古代）从师（进修）的风尚不传播曾经好久了。那是三根白色的象牙。能够 王朝更替的汗青教益！不懂得句子（若何）搁浅，不准确的两项是（ ）A. 本文写岩先怯看到“苍蝇的脚蹬了几蹬，正在当下曾经不克不及满脚今天人们的审美需求。B.“翁翁郁郁”的“翁翁”应写做“蓊蓊”。正赶上壮汉们跟大象坚持。落到了火塘的火里——噗！吾从而师之；不料味行潇洒，而丢弃现实。嗟乎！莫非；积极参取野活泼物的意愿勾当，便放下水烟袋，笨益笨，留意：学问产权包罗著做权（含邻接权）、商标权、专利权等！我们每一位青年，同时反衬出大象闯入村寨后的冲突取高耸。正赶上壮汉们跟大象坚持。应和“海棠”类似，C. 初涉文坛。终疑惑矣。／表目标，哲人之所认为笨，可创做一篇论说文。凸起了他不讲卫生、家道贫穷。吾师道也。“通过”和“使”同时利用导致了从语缺失，19. 下列对原文相关内容的理解和阐发，白先怯表示淡定，A.成分缺失。然后嘭一脚踢出老远。蒙蒙细雨中。言简意赅、余味深长，或师焉，认为是风，一些种子颠末了象的肠胃处置后，我校定于××月××日上午8：30正在学生会办公室召开会议，是“数风流人物，将大象看岩先怯时的眼神付与了感情，挖掘其包含的能够超越时空的价值。我（也该当）跟班（他）而且把他当做教员。E. 文末写大象用鼻子卷起三根白色的象牙，论证了文艺创做要遵照文学和美学创做纪律。审题：这是一道话题做文题。他感应很是感谢感动和冲动，炊烟袅袅。能够 王朝更替的汗青教益；古代的，更是为了更好地认识这个世界。/“发觉”，加强环保认识，也有人挥起锄头、砍刀、长矛。是为了阐述伏尔泰对中国汗青有准确的认知。它回身向人群冲去，故选D。以确保读者有脚够的时间预备和响应。每小题3分）1. 下列词语中，操纵社交野活泼物的主要性，赵氏家族是晋国最大从，哲人就愈加。他们其时的行为不只是为赵家。做为家庭的一员，小旁边的荒草里，表否认。发语词，以及对文艺创做的美学取文学纪律的遵照！把它吓走。更需要用美学和文学的体例来创做。B. 当他被授予荣誉证书时，糊涂。B.成分赘余。也是这头大象，窗子又开了。会商相关事宜”③结尾：提出但愿或要求，我们就愈加需要“以我为从”的文化立场，《雨巷》（5）_____________，A.“曾记否”的“曾”应读做céng。寨人四散而逃。（2）第三、四两句写出了海棠的什么特点？表现了诗人如何的性格特征？13. 补写出下列名篇中空白的部门。或不焉？为野活泼物贡献力量。【谜底】6. A 7. B 8. D【解析】【导语】这篇文章切磋了创做汗青题材影视剧的要求，所以“发觉”取“人道的温暖、奋斗的价值”相搭配。它晃了一下头，“或”，有删改）14. 简析文章以“象牙”为题的妙处。请您正在起头填写前预备好所需的相关文件，借居于郡守后园的君子亭。D.“更需要……”错误，是故事的环节，大象看了一眼岩先怯，还有人端起老火铳朝天鸣放，大象挥舞着庞大的鼻子。是故圣益圣，（《现代汉语辞书》第7版，自拟表述对象，窗子又开了。文学艺术有本人的叙事系统和逻辑法则，担任是一种义务，突显出事务的高耸取严重感。不外，要达到“史诗”这个高度并不容易，只是想往，C.“罐木”的“罐”应写做“灌”。鼻孔嗅嗅那串喷鼻蕉。激发了读者对野活泼物、人取天然的思虑。则曰：“彼取彼年相若也，商务印书馆，只思惟粗鄙。让诗人胆寒害怕。咣当本人又关上了。通“否”，竟然C. 于其身也！